Netgeneráció

Az e-learning eheti témája a netbennszülöttek/netbevándorlók problémakör, illetve a multimédiás tananyagok.

Tapasztalatom szerint nálunk, az iskolában minden diák rendelkezik a kellő technikai háttérrel és tudással az internet használatához. (Hetedikesek a legifjabbak.) Vannak diákjaink, akik szinte folyamatosan online vannak, mivel iphont használnak. Leginkább az információk megosztása a cél.

Mai példa: az iskola egy csapat Szegeden megnyerte a LEGO robotika versenyt. Az információt feltettem a facebookra, és mire átértem a másik szobába, már volt olyan osztálytárs, aki lájkolta a bejegyzést.

Más kérdés, hogy tanulásra használják-e ezt a tudást. Itt is főként az információ megosztásé a domináns szerep. Konzultálnak a házi feladatokról, csoportmunkánál fájlokat osztanak meg. Engem is szoktak kérdezni a facebookon, hogy kijavítottam-e már a dolgozatot.

A többség bejelentkezett az iskola moodle lapjára, de a rendszeres használat már kevésbé jellemző. Természetesen attól függ, hogy a tanár mennyire, és hogyan működteti.

Én most egy kísérletbe kezdtem. A következő feladatot adtam a nyolcadikos diákjaimnak:

1. Rövid oktató videó készítése az epocha valamely anyagához. Csoportos feladat, max. 4 fő. A választható témákról, és a szükséges tartalomról menet közben egyeztetni kell velem. Az elkészült videót youtube-on, vagy a moodle-on meg kell osztani a többiekkel.

2. Legalább 20 kérdésből álló teszt készítése a facebook-on, amit publikálsz, és 10 napon belül min. 20 felhasználó tölti ki. Egyéni feladat. A kérdések és válaszok publikáció előtti egyeztetése velem szükséges!

3. A moodle függvény fogalomtárba 5 fogalom kidolgozása, az általam megadott fogalomlistából.

Már egy diákom el is készítette a facebookos tesztet. Kíváncsian várom a további fejleményeket és visszajelzéseket. Igyekszem itt is beszámolni tapasztalataimról.